sábado, 31 de enero de 2015

El verdadero sentido de la empatía

Como todos sabemos, muchas personas que viven en grandes ciudades se vuelven un tanto deshumanizadas para con su prójimo. El constante bombardeo de información, de indivíduos pidiendo por las calles, de pobreza confrontada con excesiva riqueza...hacen del habitante de ciudad un ser un tanto desnaturalizado pero que por lo general tiene acceso a una buena educación que consigue encarrilarle en lo que la sociedad pretende que sea como mero clon de esta especie.

El acceso a una educación de calidad en pueblos y/o ciudades pequeñas en ocasiones es más complicado, lo que produce un incremento de habitantes menos cualificados.

En realidad hoy no voy a hablaros de educación reglada sino de empatía. Desconozco si la empatía es algo que se aprende en la escuela, en casa, en el entorno o es algo que todos llevamos dentro y simplemente debemos desarrollar dejándonos guiar más por el corazón y menos por el cerebro.















viernes, 30 de enero de 2015

La era de las mascotas

Como fiel defensora de los derechos de todos y cada uno de los animales existentes, incluyendo a los humanos, me he planteado en varias ocasiones si es ético "obligar" a algunos animales a convivir día a día con nosotros vamos, lo que muchos vienen a traducir como "mascotas".

Nunca me ha gustado el término "mascota" porque puede ser confundido con "juguete", pienso que es diferente si tornamos el vocabulario y hablamos de compañeros no humanos.

Muchas personas que conviven con compañeros de otras especies se piensan dueños y gobernantes de la vida de estos y de sus sentimientos.
Realmente no entraré al debate de si está bien o no hacer de otras especies nuestros compañeros de vida, obviamente, opino que estarían mejor en libertad pero lo cierto es, que en muchas ocasiones el destino que les depararía de no ser acogidos por buenas familias sería terrible.
Ahora bien, lo que no concibo es el acto de comprar vidas, creo que las vidas no se pueden pagar con dinero, eso atenta contra la dignidad de todo ser.

Difundo la educación en contacto con la naturaleza y, ciertamente, no se si el tema "mascotas" promueve la educación ambiental o estrecha la mentalidad antropocéntrica del humano.

jueves, 29 de enero de 2015

Felicidad, ¿una utopía?

Muchos piensan en la felicidad como un camino utópico e irreal, como algo que dicen que existe pero que nunca se llega a alcanzar.

Hoy vengo a deciros que bajo mi punto de vista, la felicidad es simple, y que todos tenemos la obligación moral de practicarla.

Piensa en lo que te gusta hacer, en eso que produce que te recorra por el cuerpo una sensación escalofriante y a la vez cálida. Busca que te hace reír y que te hace llorar porque, probablemente ahí esté la clave del éxito para lograr lo que unos cuantos creen inalcanzable.

Cuando observo un animal no humano puedo ver en su mirada muchas cosas pero por lo general, veo verdad. Ellos no se plantean  qué piensa el de al lado ni tratan de impresionar a nadie.

Tu felicidad es distinta a la mía y la de tu vecina diferirá a la de tu compañero o compañera de trabajo. A unos les gusta el verde, a otros el morado y a unos cuantos locos nos gusta el verde y el morado.

La felicidad es algo pequeño, algo que cuando está no se nota pero que cuando falta se echa de menos. No busques tu esencia en las opiniones ajenas, independízate de las opiniones de tu entorno, toma tus propias decisiones y vive tal como soñabas cuando eras un niño o una niña sin prejuicios.

















La felicidad es sentir, es dejarse llevar, cerrar los ojos y disfrutar de cada instante y de todo lo que en ese instante está presente o incluso ausente.

miércoles, 28 de enero de 2015

La perfección de lo imperfecto

La naturaleza nos enseña día a día la grandeza y hermosura de todo lo que nos rodea.

Hoy quiero hablaros de la perfección de lo imperfecto. En mi opinión, todo en este mundo podría ser "mejorable" pero no hay duda de que la perfección radica en esas pequeñas imperfecciones que caracterizan cada partícula de nuestro mundo.

Seres pequeños, diminutos, con ojos grandes, con pelo, sin pelo, huesudos, rechonchos... todo lo que puede parecer algo malo se convierte en la mejor característica que puede definir lo definible.

Me maravilla observar a mi alrededor y observar todas esas pequeñas cosas que conforman la realidad. Si todas las piedras fueran iguales, si todas las aves fuesen idénticas e incluso si cada árbol fuese un plagio del anterior, la vida no tendría esa esencia única e irrepetible.

Todos y cada uno de los seres que habitamos este planeta somos perfectos tal como somos porque tenemos la tremenda suerte de contar con la virtud de no ser perfectos. Nos necesitamos unos a otros, aunque posiblemente los que más necesitemos de otras especies seamos los humanos.

Nos enseñan a admirar lo perfecto y a rechazar lo imperfecto sin darse cuenta de que lo que en realidad inculcan con eso es que odiemos todo cuanto existe, incluso a nosotros mismos. Lo perfecto solo existe en la industria, en la producción en serie y en lo informatizado.













martes, 27 de enero de 2015

"Toro", un videojuego en contra de la moral

Más de 40.000 personas han pedido a Microsoft que anule el lanzamiento de su nuevo videojuego taurino "Toro" en el cual se ensalza el maltrato animal "made in Spain".

Los videojuegos educan, enseñan y transmiten valores. Me parece realmente triste que una empresa como Microsoft pretenda sacar a la luz este tipo de juegos que atentan contra el bienestar animal. Cierto es, que ya cuentan con muchísimos ejemplares que incitan a la violencia en humanos (cosa que tampoco me parece bien).
Aprendemos desde la más tierna infancia a través del juego. Tenemos una capacidad asombrosamente compleja para crear situaciones y embebernos en ellas, en disfrutar de nuestra imaginación y sacarle el máximo partido. Hace años que puedo ver los parques vacíos, los columpios oxidados y los areneros impolutos. La mayoría de niños ya no juegan creando, se sientan delante de una pantalla y otros deciden a lo que debe jugar y a lo que no.
Muchos de los videojuegos de éxito son una auténtica invitación a la delincuencia y, en el caso del que pretenden sacar ahora, como muchos otros, invita al asesinato, a la sangre y al dolor.













Queremos una sociedad justa, unas futuras generaciones empáticas y sensibles pero en cambio, no hacemos más que dar armas que encaminan a la deshumanización y a la destrucción de los valores y la moral que deberían formar a un individuo.

lunes, 26 de enero de 2015

Un desarrollo sostenible real

La Comisión Mundial sobre Ambiente y Desarrollo (Comisión Brundtland) en 1987 definió Desarrollo Sostenible como: "el desarrollo que asegura las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para enfrentarse a sus propias necesidades".

Son muchas las estrategias que se han llevado a cabo para lograr un desarrollo sostenible pero la realidad es que la mayoría de ellas son deficientes puesto que como podemos observar, la situación con respecto al medio ambiente no cambia, podríamos decir que incluso va a peor.
Cambio climático, desertización, pérdida de biodiversidad, son algunos de los ejemplos de la involución de la conciencia humana para con su entorno.
Pienso que esto radica en que la gran mayoría de programas se dirigen a "todos" y no " a ti", no te implican directamente en el asunto y esto es un grave error.

Para conseguir un desarrollo sostenible debe producirse un cambio de mentalidad en cada individuo que se encamine, como dice un refrán popular a no mirar la paja en el ojo ajeno y ver la viga en el propio.

domingo, 25 de enero de 2015

Combinación entre naturaleza y humanidad

Ayer, estuve paseando por el parque grande de Zaragoza. Un lugar precioso repleto de una notable biodiversidad.

No hace falta que nos vayamos a la selva tropical para poder inhalar un poco de libertad.

Pájaros cantando, cisnes nadando libremente, patos comiendo, gatos sorteando la mirada de los visitantes humanos...

Un pedazo de naturaleza en el centro de la ciudad.
No pude evitar disfrutar como una niña. Adoro estar al aire libre, oler el aroma de la hierba mojada y sentir el vuelo de las aves pegado a mi cabeza.
He de decir, que es un verdadero gusto el poder ver animales no humanos sin necesidad de que estos estén detrás de unas rejas.

Niños corriendo, divirtiéndose, observando su entorno y aprendiendo a respetar a los seres tan perfectamente magníficos que en él existen.

Cuando acudes a un lugar como este, simplemente te sientes un invitado, un pequeño observador de lo que fluye sin necesidad de intervención humana.














viernes, 23 de enero de 2015

Educación infantil y progreso medioambiental

Como profesional de la educación, he descubierto el cimiento por el cual el planeta está cayendo en la destrucción por parte del ser humano. La cuestión alarmante es, que no educamos a los niños hacia el respeto al medio ambiente.

La sociedad se encarga de enseñarnos desde las edades más tempranas las nociones básicas de los países desarrollados, es decir, consumo, consumo, y más consumo, sin dejarnos reflexionar sobre el daño que causamos en nuestro entorno, también, cabe destacar, que nuestra educación, está basada en el principio egocéntrico de que el ser humano es el "ser supremo" y que todo lo puede hacer y deshacer, infravalorando al resto de seres que habitan en su planeta, llevándolos incluso hasta la extinción.

No es de extrañar que el mundo se esté yendo a la ruina, tanto en problemas ambientales como en
otros aspectos, que no dejan de estar relacionados con este primero como la actual crisis económica.

Los colegios y Escuelas Infantiles se encargan, como en otros artículos mencioné, de hacer pensar a cada niño que él, es el amo y señor del planeta, les enseñan conceptos lógico -matemáticos, de lecto-escritura... pero, el tema de respeto medioambiental, pese a que está recogido en el currículo como contenido transversal, lo dejan bastante de lado.
Solo hay que ver el patio de una escuela, decenas de niños arrancando plantas, flores, matando gusanos, torturando hormigas, espantando palomas... esto, es un tema que a los adultos, parece no importarles. Es cierto, que los niños, aprenden experimentando a través de sus sentidos y de la experiencia directa con el entorno y sus componente, pero, en mi opinión, desde el momento en que arrancan la primera hoja de un árbol, debemos poner en su conocimiento, que ese árbol, es un ser vivo y, que al igual que él, tiene derecho intrínseco a la vida, y tenemos el deber de transmitir el valor de que debemos cuidar y respetar a todo ser con el que compartimos este planeta.


















jueves, 22 de enero de 2015

Aprendiendo a reciclar

Son muchas las personas que están a favor del reciclaje, pero no tantas son las que día a día lo hacen. En bastantes ocasiones, no se recicla por desconocimiento o por falta de rutina. Al fin y al cabo no comprendemos muy bien lo que conlleva este comportamiento.

Reciclar implica dar una vida nueva a algo que ya no necesitamos, significa respetar nuestro entorno y reducir la explotación medioambiental, mejorando la vida de miles de millones de seres vivos.

Aunque pensemos que es algo difícil, reciclar es algo muy sencillo que debe formar parte de nuestras ritunas diarias.

Hay estudios que indican que cada persona genera más de 500kg de basura al año.
El planeta se está convirtiendo en un gran vertedero, una reserva de residuos ocultos ante los ojos de los países desarrollados.

Montones de basuras se acumulan bajo la tierra, se apilan en barrios marginales, contaminan nuestras aguas provocando una gran pérdida de biodiversidad.












miércoles, 21 de enero de 2015

¿Qué es la educación medioambiental?

Muchos piensan que la educación medioambiental consiste en ir de excursión, ver árboles, animales, recoger hojas, aprender lo que significa reciclar y hacer alguna que otra actividad divertida en relación al entorno.

Para mi, la educación medioambiental es algo más que lo anteriormente citado, considero este tipo de educación como una herramienta de cambio para lograr un desarrollo sostenible en el que todos los seres podamos cubrir nuestras necesidades sin acabar con el planeta.

Se supone, que en educación formal es un tema transversal, es decir, que debe estar presente cada día en el aula pero, esto no se lleva a cabo en casi ningún caso.
Los niños, salen de la escuela sabiendo leer, sumar, decir los ríos de España y prácticamente de toda Europa, conociendo las grandes obras literarias... Pero cuando se enfrentan al mundo real, se deja ver claramente el déficit del sistema educativo en lo referente a la concienciación ambiental.
Chicles en el suelo, hojas y ramas de árboles amputadas, aplastamiento de insetos, desperdicio de papel, consumismo exacerbado, compra-venta de animales no humanos, juguetes obtenidos de la explotación de millones de niños, alimentación no ética, despilfarro de agua, malgasto de luz, usar y tirar ¿os suena?

La educación medioambiental no consiste en hacer que las personas memoricen lo que está bien y lo que está mal, no consiste en pasarlo bien un día y olvidar todo lo que hay tras esas horas de disfrute.
Este tipo de educación implica la interiorización de conceptos, pero sobre todo, la sensibilización real dirigida a la acción.

















martes, 20 de enero de 2015

No mentirás

Una de las grandes lecciones que hemos memorizado a lo largo de nuestra etapa educativa y vital es que mentir está mal pero...¿lo hemos aprendido?¿realmente está mal mentir?

Cuando alguien miente, trata de ocultar la realidad de forma intencionada. Las razones para mantener una mentira pueden ser muy diversas cuando se está en plenas facultades mentales.
Nos enseñan que mentir está mal, pero nos están mintiendo cuando nos dicen esto, o mejor dicho, nos están ocultando parte de la verdad, lo cual, puede ser considerado por muchos una mentira. 

Mentimos cuando nos sentimos culpables, avegonzados, tristes, ansiosos, desesperados, atrapados, desilusionados, etc. También mentimos para no hacer daño a personas de nuestro entorno e incluso nos mentimos a nosotros mismos para poder afrontar los retos a los que debemos enfrentarnos.

La mentira, está considerada como algo malo, sucio e inmoral pero, en muchas ocasiones, no es más que una manera de escapar de una dolorosa realidad.
El enfermo terminal, rara vez asimilará que va a morir y, tratará de idear falsas esperanzas para mantener una pequeña luz entre un camino de niebla y terror. El que pierde a un familiar será capaz de confiar en que está en el cielo aún sin saber empíricamente si esto es real.

La mentira, forma parte de nuestras vidas y no deja de ser algo admirable de la naturaleza humana. Nuestro cerebro trabaja sin cesar para que su carcasa (el cuerpo) pueda seguir en movimiento, para que sus engranajes puedan encajar y seguir con la energía necesaria para la mayor empresa existente: la vida.

lunes, 19 de enero de 2015

Imaginación, un camino a la felicidad

Desde que nacemos, tenemos en nuestro poder un potente potencial que iremos desarrollando a no ser que en algún momento nos censuren: la imaginación.

Con la edad, la mayoría de las personas van matando a propósito este don para poder vivir en el "mundo real", sin darse cuenta de que están asesinando su bien más preciado.

¿Cuánto tiempo hace que no dibujas?¿cuánto tiempo hace que no te sientas a escuchar tus pensamientos?¿alguna vez has dejado volar tu imaginación para disfrutar?

No conozco todos los caminos de la felicidad, pero, sin lugar a dudas, la imaginación es uno de ellos.
Si te atreves a adentrarte en un mundo  fantástico en el que todo es posible, muy probablemente podrás sentir el sabor de la alegría y del bienestar.

Sueña, porque en los sueños, todo se puede y, cuanto más sueñes más cerca estarás de focalizar tus habilidades para desarrollar lo que tanto deseas.

domingo, 18 de enero de 2015

Vergüenza, una emoción aprendida

Cuando hablamos de emociones, debemos diferenciar principalmente dos tipos; las denominadas "emociones primarias" que podríamos definirlas como aquellas innatas que posee el individuo y las "emociones secundarias" que son aquellas que se aprenden con la experiencia y llegan a convertirse en parte de la identidad del sujeto.

No voy a contaros de forma técnica todo el tema de las emociones porque el artículo no pretende cumplir ese objetivo. Lo que quiero, en esta ocasión es acercaros a conocer el origen de la vergüenza.

La vergüenza se clasifica generalmente como una emoción secundaria, lo que indica que el individuo la adquiere a través de su interacción con el medio y sobretodo con otros miembros de su misma especie. Digo de su misma especie, porque tras investigar bastante, no me queda claro si se puede considerar que los animales no humanos comparten esta emoción o si carecen de ella. En mi opinión, bajo mi experiencia, creo que en el reino animal (excluyendo al humano) es más correcto hablar de culpa ya que en muchas ocasiones confundimos este término con el de vergüenza, aunque realmente la separación entre ambas emociones es realmente débil.

Según la Teoría de los afectos de Gershen Kaufman se considera que culpa y vergüenza contienen una línea divisoria que no está del todo definida, y en este sentido, Kaufman considera la culpa como una conducta aprendida que consiste en una acusación hacia uno mismo por una serie de acciones de las que uno se siente responsable. Es complicado aplicar esta definición a los animales no humanos, ya que, para ello, deberían ser conscientes de su propio yo y este tema está en estudio. Bajo mi punto de vista y tras haber analizado el comportamiento de varias especies, consideraría que los animales son capaces de sentir vergüenza (por ejemplo, solo hay que ver la cara que pone un perro ha roto algo importante de su compañero humano) aunque claro está que puedo estar confundida y que en realidad sea una combinación entre miedo, culpa e incluso tristeza. No entraremos tampoco a analizar el tema de la vergüenza en los animales no humanos porque en esta ocasión nos centraremos en la vergüenza como parte del ser humano.

sábado, 17 de enero de 2015

Productos naturales Vs productos "en serie"

Hoy he tenido el placer de visitar la muestra agroecológica de Zaragoza (España). Un espacio destinado al comercio ecológico y a promover un estilo de vida sostenible y respetuoso con el medioambiente.

Ha sido muy agradable observar a los tenderos vendiendo orgullosos sus productos, sabiendo que ofrecen calidad al consumidor y, sobre todo, un trato personalizado. No dudan en contarte de donde proviene lo que compras y todo el proceso que conlleva.

Cada vez son más las personas que se acercan a este tipo de mercados. Parece que son muchos los que deciden dejar de colaborar con la gran industria y optan por un comercio justo con la sociedad y con la naturaleza.

viernes, 16 de enero de 2015

El valor del respeto

El respeto a todos y cada uno de los seres vivos que cohabitan con nosotros nace desde la educación en valores.

Debemos inculcar a los niños la capacidad de admirar a todo ser y a respetarlo, por el mero hecho de poseer vida.

Cientos de veces, he podido observar, cómo en el patio de un colegio, se reune un grupito de niños pisando insectos como hormigas (grandes sufridoras de la carencia de educación ambiental). Hasta aquí, todo puede resultar bastante normal, ya que forma parte de la naturaleza observadora y experimentadora del ser humano. Lo que realmente me asusta y me indigna, es, ver, como los adultos encargados de la enseñanza de los infantes, miran pasivos y se regocigan en la idea de que "así están entretenidos", vamos, que se traduce en "así no molestan".

Debemos hacer ver, que la felicidad, no consiste en "pisar al más pequeño", si no en protegerlo.
Los niños de hoy, están acostumbrándose a una vida acelerada, a hacer sin pensar y a ser el centro del mundo. Debemos hacerles sentirse especiales, sí, pero también debemos hacer que sientan especiales al resto de seres que conviven con ellos.













jueves, 15 de enero de 2015

Zoológicos ¿un lugar adecuado para los niños?

Recuerdo todos aquellos maravillosos momentos que viví junto a mi familia en el Zoo.

Me encantaban los animales y ni me planteaba que a ellos no les gustaba estar allí.
Prácticamente cada fin de semana lo pasaba en ese lugar que a mi me parecía mágico. Soñaba con trabajar en aquel sitio y estar rodeada de aquellos magníficos seres cada día de mi vida.

Como una de mis principales características es la cabezonería, me empeñé en que mi sueño se cumpliera y conseguí trabajar no en uno, si no en dos zoológicos de gran reputación.
Al principio todo era fantástico. Cuidar de los animales, darles de comer, limpiarles, darles cariño pero, de repente, pude ver algo que no me habría planteado jamás. Detrás de las rejas, solo podía ver miradas tristes y muerte en vida en aquellos seres que no eran más que víctimas inocentes de una sociedad especista y represiva.

Uno de mis sueños se vino abajo. Lo que antes me parecía lo mejor del mundo, se llegó a convertir en una terrorífica realidad que me abrió los ojos ante una gran injusticia.

Me sentí engañada, defraudada y realmente frustrada. Desde niña me hicieron creer que los animales eran felices en aquellas cárceles llamadas zoológicos. No me contaron como aquellos seres terminaron padeciendo condena perpetua.
En el colegio me enseñaban imágenes de delfines saltando entre anillas con una aparente sonrisa que ocultaba su terrible realidad. La televisión me mostraba como los osos pandas vivían plenamente entre bambú cortado y cuidados humanos. La sociedad me mostró a los animales como una diversión para nuestra especie, sin hacerme pensar que yo también era un animal. No me dejaron plantearme si aquellos chimpancés que me miraban tras el cristal, no ansiaban más que la libertad o incluso la muerte para liberarse de aquel terrible sufrimiento.

Las cosas que son divertidas no implican sufrimiento. Debemos crear conciencia desde las más tempranas edades. No mintamos a los niños. Los zoológicos son un lugar de explotación de seres sintientes. No obliguemos a las personas a permanecer con los ojos cerrados.




miércoles, 14 de enero de 2015

Poder, querer y hacer


Un día pude ver que lo que podía y lo que quería no encajaban, por ende, me puse cerebro a la obra para crear una consonancia entre mis "poderes" y mis "quereres".

Pude ser veterinaria y decidí ser educadora.
Pude ser rubia y decidí ser morena.
Pude ser carnívora y decidí ser vegetariana.
Pude ser triste y decidí ser alegre.
Pude ser otra persona y decidí ser yo.
Pude ser  miedosa y decidí ser valiente.
Pude ser callada y decidí ser charlatana.
Pude ser de mar y decidí ser de mar y montaña.
Pude ser mayoría y decidí ser minoría.
Pude ser seria y decidí ser creativa.
Pude lamentarme y decidí disfrutar de la vida.

Porque poder y querer, no es lo mismo. Poder se puede con la cabeza y querer, se quiere con el corazón.

Se puede poder, se puede querer y poder pero también se puede poder y no querer.














martes, 13 de enero de 2015

El sistema educativo actual asesina la creatividad

El sistema educativo actual mata la creatividad desde las más tempranas edades.
Al gobierno no le interesa que tengamos una educación creativa, sino que le interesa, que todos tengamos pensamiento convergente, todo aquel que tenga pensamiento divergente, que piense de forma distinta a los demás, puede ser peligroso, alguien que no siga al rebaño, que tenga ideas propias, no es considerado como un individuo útil para nuestra sociedad. Por esta razón, desde que entramos en la Escuela Infantil, tratan de asesinar nuestra imaginación, nuestra creatividad y nuestro maravilloso pensamiento divergente, nos enseñan que todo es de una manera determinada, el Sol es amarillo, el mar es azul, las nubes son blancas... y... si por un casual, se nos ocurre pintar el cielo rosa, el Sol morado, las nubes naranjas, el mar amarillo... ya se encarga el educador o el maestro de explicarnos que eso no es así. ¿Por qué? ¿Por qué el Sol no puede ser morado?













 

lunes, 12 de enero de 2015

La era del consumismo

Estamos en la era del consumismo. Hoy en día lo que parece importar casi de modo exclusivo a la mayoría de seres humanos es acumular pertenencias,ya se sabe el dicho de "tanto tienes, tanto vales".

Yo, era una de esas personas ensimismada y cegada por el poder del tener. La sociedad, te encamina a ello de forma agresiva y, si no te paras a analizar por un momento la realidad, caes en sus garras.

Consumir te aporta felicidad momentánea y algo que a la industria le viene genial: la necesidad de querer más y más porque nunca te conformas con lo que tienes, envidias al de al lado por tener un móvil nuevo, por poseer una televisión más grande, un armario lleno de ropa de nueva temporada...
Llega un momento en el que incluso te puedes sentir avergonzado por no tener lo que tienen los demás y yo os pregunto ¿es esto real?

La verdad es que es una mera manipulación del sistema para que colabores sin pararte a pensar en un negocio sucio, lleno de explotación humana y ambiental.

¿Vas a dejar que te sigan manejando?



















domingo, 11 de enero de 2015

¿Es el hombre bueno por naturaleza?


Este es el principio básico que rige mi pensamiento, efectivamente, creo en la bondad del ser humano, a pesar de que también sé, que el hombre, es un lobo para el hombre. ¿Por qué tantas guerras?, ¿Por qué tanto sufrimiento?, ¿Por qué tantas muertes?

El niño, viene al mundo como un ser indefenso, dispuesto a aprender todo aquello, que nosotros, los adultos, le queramos enseñar. Está más que demostrado que los niños, al igual que los animales aprenden por imitación, esto puede resultar una bomba potencial para construir un mundo mejor o para destruirlo.
 
El perro, decimos, es fiel por naturaleza. Si un dueño, acaricia a su perro cada vez que este hace algo bueno, el perro...repetirá su conducta, si el perro hace algo malo y su dueño le regaña, la conducta del animal, tenderá a desaparecer progresivamente, esto, es sencillo. Ahora bien, si el dueño del perro cuando este hace algo bueno, le regaña y cuando hace algo malo le premia, ocurrirá lo mismo que en el caso contrario, pero a la inversa. El perro adoptará conductas inadecuadas porque es lo que cree correcto, por tanto, está aprendiendo una realidad confusa que solo le llevará a errores y sufrimiento pues, lo que él cree que está bien, resultará estar mal cuando se vaya con otras personas.

Igual pasa con el ser humano, llega un momento, que no sabemos qué esta bien y qué está mal. ¿Cómo vamos a educar a sí a las mentes del mañana?.  

Los adultos implicados en el proceso de aprendizaje de los niños, debemos reeducarnos, cuestionarnos todo lo que hemos aprendido y tratar de transmitir los mejores valores posibles a los pequeños.




sábado, 10 de enero de 2015

Un proyecto de cambio: educando en la naturaleza

Para comenzar este blog, en primer lugar, me voy a presentar, soy Soraya R. Oronoz, amante de la naturaleza y de la educación, titulada como Técnica Superior en Educación Infantil, Intérprete y educadora ambiental y auxiliar de veterinaria.

Este espacio surge ante una necesidad vital y social. Hoy en día se tiende a sobrevalorar muchos aspectos como la tecnología, la moda o el dinero, dejando de lado ciertos aspectos como los valores humanos y el respeto a la naturaleza, tanto externa como intrínseca al individuo.

Este proyecto, está dedicado a todas aquellas personas que tengan interés en aprender sobre temas relacionados con la naturaleza y la educación y estén dispuestas a participar en el cambio. Mi objetivo, es conseguir unir los dos conceptos, pues, como fiel seguidora de Jean-jacques Rousseau, pienso que el hombre, debe ser educado en contacto con la naturaleza y respetando su propia naturaleza.


"El hombre es bueno por naturaleza, es la sociedad la que le corrompe". (Jean-Jacques Rousseau 1712-1778).